Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant développer sa capacité à créer et à innover dans son environnement professionnel.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Comprendre ce qu’est l’innovation dans un environnement professionnel
• Découvrir et développer son potentiel créatif
• Trouver des solutions grâce aux techniques de la créativité
• S’approprier des processus créatifs individuels et collectifs

À QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

Publics concernés

• Toute personne souhaitant développer sa créativité

Prérequis

• Aucun

PROGRAMME DE LA FORMATION

1. Comprendre ce qu’est l’innovation en milieu professionnel et lever les freins à la créativité

• Identifier les freins personnels et collectifs à la créativité et à l’innovation
  • Se mettre en position favorable pour libérer sa créativité
• Définir l’innovation dans un monde Volatil, Uncertain, Complexe, Ambigü
• Quelques innovations majeures qui ont changé nos vies
• Application au quotidien : qu’est-ce que la créativité permet à chacun, individuellement et collectivement ?…

2. Découvrir et développer son potentiel créatif

• Découvrir le modèle des préférences cérébrales de Ned Herrmann
  • Connaître les aptitudes des deux hémisphères dans le processus créatif

Autodiagnostic de ses préférences cérébrales

• Découvrir comment nourrir les 10 qualités qui favorisent la créativité
  • Se libérer d’obstacles mentaux hérités du passé
  • Les qualités créatives : s’autoriser à être curieux, à rêver, à jouer…
  • Produire une œuvre collective avec les talents de chacun « Picasso »

3. Trouver des solutions grâce aux techniques de la créativité

• Les 4 étapes du processus créatif de Graham Wallas

1: Préparation

2 : Incubation

3 : Illumination « Eurêka »

4 : Production

• Booster le processus créatif avec la méthode : « le looping de la créativité »
  • Phase 1 : Imprégnation

Expérimentation « jeu de rôles » : les 4 rôles (Artiste, Explorateur, Juge, Conquérant)

• Phase 2 : Divergence

Le brainstorming mind mapping (technique d’idéation divergente)

• Phase 3 : Convergence
• Priorisation – vote à pastille – bonification des idées – critique constructive des idées
• Phase 4 : Évaluation
• Construire et utiliser des matrices à double entrée pour aider à la décision – Plan d’actions

Expérimentation : sur un sujet de créativité et d’innovation

• Les 4 familles de méthodes créatives : Combinatoire / Association d’idées / Inversion / Projection

4. S’approprier des processus créatifs individuels et collectifs

• Les 7 règles de l’animation créative : check list de l’animateur
  • Cadre sécurisant
  • Choix du sujet
  • Diversité du public
  • Suspendre le jugement sur soi et les autres
  • Sortir du cadre
  • Cultiver les attitudes « naïves »
  • Suivre le processus jusqu’à l’émergence de solutions concrètes pertinentes
• Les 5 règles en processus créatif
  • La directivité sur le processus, pas sur le contenu
  • Interdire la censure, l’auto-censure, la critique
  • Produire un maximum d’idées
  • Libérer l’imagination au-delà des croyances
  • S’autoriser les « fôtes d’authogrâfe »
• Se doter du bon matériel pour booster la créativité
• L’animation d’atelier en distanciel
• La logique et les étapes du Design Thinking
• Le design Thinking : pourquoi ? pour quoi ? avec qui ? Comment ?

Mise en pratique : pratiquer une des méthodes créatives pour stimuler la créativité au travail (portrait chinois, lancer d’idées, les opposés…)

Les participants animent et reçoivent un feed-back positif et constructif en renforcement de leur capacité de futurs facilitateurs

5. Plan d’action individuel (PAI) et clôture de la session

• Élaborer son Plan d’action individuelle sur la base du Starfish « rétrospective en étoile de mer »
• Validation des apports par rapport aux attentes
• Quiz de fin pour chaque formation soft skills à distance
• Conclusion et clôture du stage